期次 |
题 目 |
反 馈 督导员 |
发 布 日 期 |
1 |
沈阳农业大学第十二届教学督导室组织机构及成员名单 |
督导室 |
0301 |
2 |
第十一届教学督导室完成主要工作及本届督导室工作要点 |
督导室 |
0301 |
3 |
乐见教学工作可喜变化，认真履行督导尽职尽责 ---在沈阳农业大学教学督导工作研讨会上的发言 |
李新华 |
0304 |
4 |
不断学习提高督导能力，认真研究提出思考建议 —在沈阳农业大学教学督导工作研讨会上的发言 |
呼汉卫 |
0304 |
5 |
做好研究生督导工作的几点体会和做法 —在沈阳农业大学教学督导工作研讨会上发言 |
周宝利 |
0304 |
6 |
关于做好教学督导工作的“三点”体会 —在沈阳农业大学教学督导工作研讨会上的发言 |
于忠涛 |
0304 |
7 |
充分认识教学督导职能，增强服务教师教学意识 ---谈谈我对教学督导工作的认识与思考建议 |
梁成华 |
0304 |
8 |
教学督导工作使命光荣，不断学习提高自身素质 —在沈阳农业大学教学督导工作研讨会上的发言 |
张凯斌 |
0304 |
9 |
深入一线听课调研 选树典型推广宣传 ---近4届教学督导信息反馈教师典型的统计和分析 |
于忠涛 |
0305 |
10 |
促进学生重视学习笔记，培养学生良好学习习惯 ---督导室与学生信息中心开展寻觅“督导员心目中最美课程学习笔记”活动 |
督导室 |
0306 |
11 |
督促教师规范教学手册，引导教师重视课程建设 ---督导室开展寻觅“督导员心目中的优秀教师课程建设与教学手册”活动 |
督导室 |
0308 |
12 |
端正态度做好课堂笔记，师生努力提升学习效果 ——对如何做好课堂笔记的几点思考 |
李新华 |
0309 |
13 |
因势利导创新实验教学方法 线上线下混合实验初显成效 ---介绍植保学院田宏哲老师《波谱色谱学实验》线上线下混合式教学经验 |
呼汉卫 |
0309 |
14 |
认真填写教师教学手册，持续改进提高教学水平 ——关于如何填写《教师课程教学与建设手册》的几点体会 |
李新华 |
0311 |
15 |
精心设计教学摸式 注重提高课堂效果 ---土环学院叶旭红老师讲授的研究生课《土壤生物化学》的教学特色 |
周宝利 |
0312 |
16 |
发掘宣传好教师教学典型，发挥督导员教学引导功能 ---浅谈督导员在教师教学典型发现和宣传中的职责与作用 |
于忠涛 |
0313 |
17 |
细雨润物倾情育人，创新模式精心育才 ---介绍土环学院边振兴教授团队研究生教书育人的“三个1”模式 |
周宝利 |
0314 |
18 |
案例讲授教学效果显著，师生互动课堂充满活力 —介绍经管学院蔡旺老师的案例教学方法 |
李新华 |
0315 |
19 |
端正态度认认真真自查，吸取教训踏踏实实整改 -2022-2023学年春季学期本科教学资料检查存在主要问题 |
教学督导室 |
0318 |
20 |
结合科研方向实施教学，利用实践基地提升能力 ---介绍信电学院于丰华教授《精准农业航空技术》等课程的教学特点 |
王丽学 |
0324 |
21 |
课程思政融入毕业实习，耕读教育赋能“新农人” ---介绍园艺学院园艺专业果树专业方向毕业实习做法 |
呼汉卫 |
0326 |
22 |
教学资料质量逐步提升，存在问题仍需持续整改 ---2023-2024学年秋季学期教学资料检查工作总结 |
教学督导室 |
0402 |
23 |
面向生产解决问题 联合培养成效显著 --介绍土环学院韩巍老师负责的研究生联合培养基地运行特点 |
周宝利 |
0404 |
24 |
课程思政引领教学改革 铸魂育人突出能力培养 ---介绍辽宁省首批研究生课程思政示范课《研究生英语》设计理念和特色 |
周宝利 |
0404 |
25 |
深耕课程思政内涵，厚植教学创新理念 ---介绍辽宁省首批研究生课程思政示范课《果树学专题》课程教学特色 |
王丽学 |
0409 |
26 |
总结翻转课堂经验教训 扬长避短切实提高实效 ---关于我校“翻转课堂”教学中的问题、思考和体会 |
于忠涛 |
0409 |
27 |
强化理论紧密结合实际 努力提升工程应用能力 ---工程学院侯俊铭副教授《MATLAB及工程应用》研究生课教学法特点 |
周宝利 |
0410 |
28 |
坚持学生中心设计教学，注重培养外语应用能力 ---介绍外语教学部朱琳老师《雅思基础》课程的教学特点 |
王芬 |
0412 |
29 |
教师主导有效把控课堂 学生主体师生互动活跃 ---介绍马克思主义学院宋建设老师《中国近代史纲要》课堂教学特色 |
马世良 |
0417 |
30 |
探索混合教学新模式，提高专业课教学质量 ---介绍林学院孙守慧教授线上线下混合式教学经验 |
梁成华 |
0418 |
31 |
教学结合学生科研实际 理实一体融入课堂教学 ---介绍生物科学技术院王欢老师的《生物统计学》课程教学特色 |
王丽学 |
0419 |
32 |
创建情景体验教学，课堂教学特色鲜明 ---介绍林学院杨宇老师《职业规划与就业指导Ⅰ》的创新教学做法 |
王芬 |
0420 |
33 |
课堂提问方法重要 存在问题不容忽视 ——浅谈课堂提问中容易出现的一些问题 |
于忠涛 |
0421 |
34 |
坚持学生中心，运用“积极心理学” 精心教学设计，深耕“思政责任田” ---介绍外语教学部赫易老师《雅思基础》课程教学特色 |
牛玉萍 |
0422 |
35 |
校友创业故事融教学 激发学生学习积极性 ---介绍土环学院罗培宇老师《田间试验设计实习I》教学特点 |
呼汉卫 |
0423 |
36 |
以老带新建团队 瞄准前沿搞教改 ---介绍园艺学院吕德国教授带领的《果树栽培技术》教学团队 |
呼汉卫 |
0426 |
37 |
结合案例讲加工原理，采用小组项目式实习 ---介绍食品学院《金工实习》教学特点 |
王世富 |
0427 |
38 |
针对问题采取对策 解决问题提质增效 ---浅议课堂提问提质增效的方法和对策 |
于忠涛 |
0428 |
39 |
共建研究生联合培养基地，强化专业硕士综合能力培养 ---介绍“食品学院---江苏省农业科学院农业设施与装备研究所研究生联合培养基地”在人才培养方面的做法与成效 |
周宝利 |
0429 |
40 |
科研引领建设新课程，科教融合创教学特色 ---介绍生物科学技术学院冯玉龙教授的《入侵生物学》教学团队 |
王丽学 |
0430 |
41 |
设置开放数学建模问题，培养抽象逻辑核心素养 —介绍理学院吕振环老师开展《数学建模》课程教学的特点 |
王芬 |
0430 |
42 |
掌握大学生心理特点 讲好《心理健康教育》课 介绍学生处张冰老师开展《心理健康教育》课程教学的特点 |
王芬 |
0513 |
43 |
营造科学严谨实验环境 建设勤奋务实优良学风 ---介绍土地与环境学院学风建设引领工程一瞥 |
呼汉卫 |
0514 |
44 |
凝练课程教学与建设成果，推进本科教育高质量发展 ---督导室开展寻觅“督导员心目中的优秀教师课程教学与建设手册”活动总结 |
教学督导室 |
0514 |
45 |
直面板书教学现状 反思原因避短扬长 ——教学督导听课中对板书教学的“见闻”和思考 |
于忠涛 |
0515 |
46 |
巧用翻转课堂教学，提升课堂教学效果 ---介绍植物保护学院刘伟老师《农药合成》课堂教学特色 |
马世良 |
0515 |
47 |
重视中期考核环节，规范考核细节与过程 ---参加研究生中期考核环节督导的体会与思考 |
郭修武 |
0516 |
48 |
总结经验吸取教训 提高毕业论文质量 ---浅谈本科生毕业论文中常见的问题（以农科为例） |
王玺 |
0516 |
49 |
案例教学具体生动 教学相长因材施教 ---介绍经管学院赵洪亮讲授《社会调查和研究方法》课程的教学特点 |
郭修武 |
0516 |
50 |
树立大思政育人育才理念 探索大学科风评教育体系 ---介绍食品学院风险评估专业方向于雪骊老师教学团队的教育理念与特点 |
刘彩华 |
0517 |
51 |
规范研究生课程教学管理，严肃研究生教育教学秩序 ---对我校研究生课程教学的几点思考和建议 |
郭修武 |
0517 |
52 |
情景课堂创新教学模式，注重培养学生综合素养 ---经济管理学院情景式教学在《旅行社经营与管理》实验课中应用 |
苏壮 |
0518 |
53 |
规范研究生科研行为 提高科研记录本质量 ---介绍林学院“最美研究生科研记录本评比大赛”的做法和特点 |
吕淑霞 |
0518 |
54 |
优化高等数学教学模式，夯实专业人才培养基础 --介绍理学院王倩老师高等数学（Ⅰ）课程教学与建设经验 |
李新华 |
0519 |
55 |
创建“六库二台”教学资源 借鉴运用“五星”教学模式 ---介绍植保学院陈立杰老师“教师课程教学与建设手册”的特色内容 |
于忠涛 |
0519 |
56 |
虚心请教与时俱进创新教学 分析学情反思教学持续改进 ---介绍食品学院青年教师罗曼莉老师《食品分子生物学概论》的教学特色 |
刘彩华 |
0520 |
57 |
掌握“学情”创新教学模式 翻转课堂培养学生“助教” ---介绍土环学院张美玉老师指导《GIS空间数据采集与处理》实验课教学特点 |
呼汉卫 |
0520 |
58 |
及时更新充实教学内容，不断调整创新教学模式 ——介绍经管学院周艳波老师《宏观经济学》课程教学与建设的做法 |
李新华 |
0520 |
59 |
量体裁衣调整教学内容 因材施教创新教学方法 ---介绍工程学院崔红光老师【教师课程教学与建设手册】的特色内容 |
于忠涛 |
0521 |
60 |
构建PICI教学模式，引入商务模拟情景 --介绍外语教学部胡鹏鹏老师《商务英语》课程的教学特点 |
王芬 |
0521 |
61 |
注重创新班教学改革，实习课体现创新培养 ---介绍2022级农业机械化及其自动化创新班《金属工艺实习》课特点 |
呼汉卫 |
0522 |
62 |
课程思政坚持价值引领，科教融合培养科学思维 ---介绍园艺学院章云老师的《遗传学》课程教学特色 |
梁成华 |
0522 |
63 |
价值引领培养学生专业情怀 营造氛围激发学生学习兴趣 ---介绍信息与电气工程学院郭丹老师《电力网规划》课堂教学特色 |
王 玺 |
0523 |
64 |
教学紧密联系时政实际 多维信息拓宽学术视野 —介绍林学院李慧副教授《生态环境建设与管理》研究生课程教学特色 |
吕淑霞 |
0523 |
65 |
优化实验教学模块，创新多维评价方式 --介绍土环学院刘灵芝老师《环境微生物学实验》教学方法 |
苏 壮 |
0523 |
66 |
开展科研记录本评比活动 全面提升研究生培养质量 ---介绍我校“最美研究生科研记录本评选大赛”的基本情况和主要特点 |
研究生教育督导组 |
0524 |
67 |
严格学生出席情况管理记载 认真撰写试卷分析教学体会 ---介绍生物科技学院王惠老师【教师课程教学与建设手册】的特色内容 |
于忠涛 |
0526 |
68 |
根据学情改进教学方法，与时俱进更新教学内容 ——介绍经管学院高凌云老师《商业银行经营管理学》课程教学与建设经验 |
李新华 |
0527 |
69 |
通专融合重组实验教学内容 建设线上资源释放课堂空间 ---介绍理学院刘晓宇教授《有机化学实验》课程混合式教学模式改革特点 |
呼汉卫 |
0528 |
70 |
基于课程思政基专融合 构建5个“I”教学模式 ---介绍理学院于淼老师《概率论与数理统计》课程教学改革特色 |
牛玉萍 |
0529 |
71 |
课前精心设计课程教学 课堂精心组织学生讨论 ---介绍农学院刘利民教授研究生“大气科学专题讨论”讨论课做法 |
郭修武 |
0530 |
72 |
跟踪前沿拓展新知识 科技小院学习新技能 ---介绍林学院孙晓梅教授《园林草坪与地被专题》课程的教学特点 |
吕淑霞 |
0530 |
73 |
举办特色的学术沙龙活动 全面拓展研究生综合素质 ---介绍土环学院“研习土环”研究生学术沙龙活动的主要特点 |
周宝利 |
0530 |
74 |
细化课程平时成绩，注重细节全面考核 ——介绍食品学院郭佳老师《粮油品质检验》课程平时成绩的设计特点 |
李新华 |
0531 |
75 |
以身作则规范填写 带头示范突出特色 ---介绍土环学院杨劲峰老师【教师课程教学与建设手册】的特色 |
于忠涛 |
0531 |
76 |
基专科教融合优化教学内容 数智工具应用创新教学模式 ---介绍理学院《分析化学实验》课程组智慧化教学模式改革创新特点 |
呼汉卫 |
0601 |
77 |
优化研究生课程设计 助力创新型人才培养 ---介绍食品学院武俊瑞教授的《创新性思维与实践》博士生课程主要特点 |
周宝利 |
0602 |
78 |
案例教学结合学生应用实际 角色互换提升学生实践能力 ---介绍经管学院谭晓婷副教授《论文写作指导》研究生课程教学特点 |
吕淑霞 |
0603 |
79 |
当面批改实验报告，及时反馈存在问题 ---介绍食品学院边媛媛老师《食品化学（双语）》实验课教学特点 |
王世富 |
0604 |
80 |
2024年春季学期公共基础必修课数理化课程专项 听课调研报告 |
教学督导室 |
0606 |
81 |
新老教师薪火相传 潜心教学提升质量 ---介绍经管学院韩晓燕教授的博士生“博弈论专题”课程建设与教学特点 |
吕淑霞 |
0610 |
82 |
巧设实验结果验证，结合实际激发动力 ---介绍食品学院郭佳教师《植物蛋白质工艺学》实验课的教学特点 |
王世富 |
0611 |
83 |
持续深化课程教学改革 重视培养学生综合素质 ---介绍动物科学与医学学院吴高峰老师《动物组织与胚胎学》课程教学特色 |
王玺 |
0612 |
84 |
围绕提升实验教学效果 实施“四性”教学新模式 ---介绍分析测试中心王蒴、赵迪老师《电子显微镜技术》实验课 |
王世富 |
0613 |
85 |
强化实操训练提高实操能力，融入沈农案例培育爱校情怀 ---介绍图书馆信息检索教研室白建华老师《信息检索与利用》课教学特色 |
牛玉萍 |
0614 |
86 |
学生评委评审教师课件 教师反思提升信息素养 ---介绍土地与环境学院开展“学生最喜爱的课件”大赛 |
呼汉卫 |
0615 |
87 |
针对问题不断完善课件 精心设计充分发挥优势 ---教学督导听课中对多媒体教学的“见闻”和思考 |
于忠涛 |
0617 |
88 |
重视论文答辩环节，严格把控论文质量 ---本学期参加研究生论文答辩环节督导的体会与思考 |
吕淑霞 |
0619 |
89 |
围绕学生需求设计教学，利用手机服务课程教学 ---介绍外语教学部高燕老师《大学外语II》课堂教学方法 |
牛玉萍 |
0620 |
90 |
2024届本科毕业论文二次答辩情况通报 |
教学督导室 |
0621 |
91 |
2024届本科优秀论文培育项目结题及优秀论文评审情况通报 |
教学督导室 |
0622 |
92 |
现场教学提高学生实战能力 课程模块提升学生职业素养 ---介绍林学院金煜副教授《乡村景观规划设计》研究生课教学特点 |
吕淑霞 |
0623 |
93 |
科研案例丰富教学资源，翻转课堂激发学习热情 ---介绍园艺学院王彪老师《高级药用植物栽培育种学》课程的教学方法 |
王丽学 |
0624 |
94 |
校企专家合作共同指导 学生综合设计能力提升 ---信电学院2024届电气工程及其自动化专业深入企业开展毕业设计 |
王世富 |
0625 |
95 |
用心设计“心理体验”课，做学生心理健康引导者 —介绍学生处段彩彬老师《心理体验与训练》课程教学特点 |
王芬 |
0626 |
96 |
运用现代信息技术，深化教学实习改革 -介绍农学院生态学专业《景观生态学（I）教学实习》特点 |
苏壮 |
0626 |
97 |
精心设计课程教学，认真反思持续改进 ---介绍经济管理学院李大兵副教授《现代管理学》课程的教学特点 |
吕淑霞 |
0627 |
98 |
工程教育产出导向---创新模式，围绕学生发展中心---因材施教 ---介绍食品学院食品科学与工程“食品科学综合实习”改革特点 |
王世富 |
0627 |
99 |
AI智能助力应用写作，扬优除弊提升写作能力 ——介绍学生处于晓庆老师《实用新闻写作》课程特点 |
王芬 |
0628 |
100 |
案例教学夯实基础认知，现场实操提高实践能力 ---介绍张桐《风景园林场地设计》课程综合实习 |
苏壮 |
0628 |
101 |
六结合开展课程实验，挖资源提高教学效果 ---介绍信电学院电气工程及其自动化专业“高电压技术”实验课程特点 |
王世富 |
0629 |
102 |
课程教学规范特点突出 三个课程融合仍需探索 ---听理学院部分教师授课的体会与思考 |
于忠涛 |
0701 |
103 |
要重视研究生学位（毕业）论文答辩环节中的细节问题 ---参加研究生论文答辩环节督导的体会与思考 |
郭修武 |
0702 |
104 |
多措并举全面提升研究生培养质量 ---介绍水利学院农业水土工程二级学科提升研究生培养质量的措施和做法 |
郭修武 |
0703 |
105 |
注重学生科研意识培养，模拟科研规范组织实习 --介绍农学院燕雪飞老师《群落生态学课程实习》教学特点 |
苏壮 |
0704 |
106 |
依据课程性质特点，实施案例教学模式 --介绍土环学院韩颖老师《大气污染控制工程》课教学特点 |
牛玉萍 |
0705 |
107 |
评选最美课程学习笔记，促进教学质量不断提升 ——寻觅督导员心目中“最美课程学习笔记”活动总结 |
教学督导室 |
0706 |
108 |
“你说我听”“你问我答” 师生畅谈分享经验 ---介绍工程学院农业建筑环境与能源工程24届本科毕业生座谈会暨学习经验分享会 |
呼汉卫 |
0708 |
109 |
2024年春季学期督导工作总结暨秋季学期督导工作要点 |
教学督导室 |
0826 |
110 |
2024年春季学期《教学督导信息》统计 |
教学督导室 |
0827 |
111 |
不负使命，教学质量总体向好 直面问题，采取措施不断提高 ---2024年春季学期课堂督导听课的体会和思考 |
于忠涛 |
0828 |
112 |
依农科研究生人才培养特点积极探索硕士英语课改革思路 ---介绍外语教学部研究生英语课的教改思路及主要特点 |
周宝利 |
0828 |
113 |
潜心学术研究成果卓越，“五注重”研究生培养效果显著 --介绍植保学院昆虫-微生物共生关系实验室栾军波教授研究生培养的做法与特色 |
吕淑霞 |
0901 |
114 |
课程思政培养学生素养，智慧教学提升教学效果 ---介绍园艺学院薛莉老师讲授的《观赏园艺学》课程特点 |
王芬 |
0907 |
115 |
适应农科研究生培养特点，前置研究生论文开题时间 ---介绍农学院作物学硕士生前置开题时间的做法与效果 |
郭修武 |
0908 |
116 |
培养高质量专硕研究生 建设高水平在线示范课 ---外语部王冰营负责的在线示范课《专业学位硕士研究生英语》的主要特色 |
周宝利 |
0909 |
117 |
强化研究生课程优化设计 注重提升科研与实践能力 ---食品学院乌日娜教授负责的《食品生物技术专题》课的主要教学特点 |
周宝利 |
0914 |
118 |
运用多种教学形式，提升课程教学效果 -介绍园艺学院李艳辉老师讲授的《临床中药学》课程特点 |
王芬 |
0915 |
119 |
建构多元课题设计教学模式，着力培养学生创新思维能力 ---介绍林学院周燕老师构成设计课程教学经验 |
梁成华 |
0920 |
120 |
案例教学形象比喻，联系实际科教融合 ---介绍园艺学院余朝阁《设施农业进展—蔬菜病害发生与防控》专题教学特点 |
王丽学 |
0924 |
121 |
兴趣引领搭建协会平台，实践为翼培育园艺新人 ---介绍园艺学院基于园艺爱好者协会的实用型人才培养及组织模式 |
呼汉卫 |
0926 |
122 |
充分调研努力探索实践，提升大学外语教学质量 ---介绍外语教学部大学外语教学改革成效 |
梁成华 |
0930 |
123 |
教学资料整体质量不断提升，资料管理规范程度明显提高 ---2023-2024学年春季学期教学资料检查工作总结 |
教学督导室 |
0930 |
124 |
提高认识端正态度 认真反思规范撰写 --关于抽查教学资料“期末课程总成绩分析”的体会和思考 |
于忠涛 |
1010 |
125 |
“虚拟案例训练”提升能力，“实训与创新角”延伸学习 ---介绍园艺学院马怀宇老师《果树栽培学基础》课程教学特点 |
王芬 |
1010 |
126 |
重视研究生课堂教学 提升硕士课教学质量 —食品学院史海粟老师的《食品发酵专题》课程的主要教学特点 |
周宝利 |
1011 |
127 |
紧密结合研究方向，优化课程教学内容 ---介绍信电学院孟晓芳《电力系统分析与计算》课程的教学特点 |
王丽学 |
1011 |
128 |
注重课程教学设计，提高课堂教学效果 ---外语教学部徐畅老师《大学外语Ⅲ》课程教学特点 |
牛玉萍 |
1013 |
129 |
教学内容围绕学科前沿 打造科教融合互动课堂 ---介绍园艺学院刘兴安教授《农业设施工程技术》课程教学特色 |
王丽学 |
1013 |
130 |
精心组织研究生参加国赛 全面提升研究生学术能力 ---介绍土环学院组织参加全国“乡村振兴科技强农+创新大赛”的主要做法 |
周宝利 |
1016 |
131 |
依据农科博士人才培养特点 探索博士英语课程教学改革 ---介绍李玉萍教授基于学科专业背景的博士英语课程主要教学特点 |
周宝利 |
1020 |
132 |
思政元素有机融入，言传身教潜移默化 ---在督导听课过程中发现教师课堂教学融入的思政元素的做法及思考 |
马世良 |
1025 |
133 |
课上完成实验报告，及时反馈教学成效 ---介绍植物保护学院黄玉茜老师《微生物学（植保）》实验课教学特点 |
王世富 |
1028 |
134 |
结合实际问题设计教学，联系科研提升教学效果 ---介绍园艺学院张俊祥副教授《论文写作指导》课程的教学特点 |
王丽学 |
1028 |
135 |
成立育种实践小组，耕读教育成效显著 ---介绍生物技术学院张敖老师成立本科生育种实践小组开展耕读教育做法 |
呼汉卫 |
1029 |
136 |
以工程教育专业认证为契机，多措并举提升毕业设计质量 --介绍工程学院强化本科毕业论文（设计）教学环节的做法 |
呼汉卫 |
1029 |
137 |
完善过程性考试方法 提高基础课教学质量 ---介绍理学院改革完善过程性考试的方法和成效 |
于忠涛 |
1031 |
138 |
抓住毕业论文关键环节，提升本科毕业论文质量 ——介绍农学院生物炭方向本科毕业论文工作经验 |
梁成华 |
1101 |
139 |
关注学科最新技术 拓展课堂教学内容 ---介绍生物科学技术学院刘限副教授《高级微生物学专题》课程教学特色 |
王丽学 |
1103 |
140 |
讲究课程教学方法，重视课堂教学效果 ---生物科技学院许玉凤老师植物学课程教学特点 |
李新华 |
1104 |
141 |
梳理整合课程内容，精简提炼知识模块—生物科技学院林景卫老师《细胞工程》课程建设和教学特点 |
李新华 |
1105 |
142 |
精心设计实验教学，注重实验教学效果 ---动物科学与医学学院梁巍巍老师《动物生物化学》实验课教学特点 |
王世富 |
1106 |
143 |
校企教师结合实习收获大 搭建平台青年教师再学习 --介绍土环学院环境科学专业《环境科学生产实习》课做法 |
呼汉卫 |
1106 |
144 |
精心设计课程教学环节，注重提升学生综合素养—介绍林学院杨丽元老师《森林有害生物防控》课程教学特色 |
吕淑霞 |
1107 |
145 |
实行新教师助课制度，注重新教师岗上培养 --介绍植保学院《普通植物病理》课程组青年教师培养经验 |
王世富 |
1108 |
146 |
注重课程建设传承，不断提高教学质量 ---介绍农学院徐明洁老师《农业气象学》课程教学经验 |
梁成华 |
1108 |
147 |
场景式课堂教学，启发式知识传授 —浅议经管学院杨肖丽老师《农产品营销学》课程教学特色 |
李新华 |
1110 |
148 |
重视实验安全教育，精心设计教学环节 ---介绍动科动医学院王盈予、郭玉茹老师《兽医药理学实验》课程教学特点 |
王世富 |
1110 |
149 |
抓好选题开题环节 确保毕业论文质量 ----对本科毕业论文（设计）开题环节的思考与建议 |
呼汉卫 |
1112 |
150 |
构建“三个融合”教学模式，引导科学研究培根铸魂 ---介绍生物科学技术学院张少斌副教授《高级生物化学》研究生课程教学特点 |
吕淑霞 |
1112 |
151 |
课程设计体现“四性”，提高思政课育人效果 ---介绍马克思主义学院张宏伟副教授《自然辩证法概论》研究生课程的教学特点 |
郭修武 |
1113 |
152 |
高度重视课程建设，不断反思持续改进 ---介绍动科院田春莲老师《兽医药物分析》课程建设特点 |
王玺 |
1114 |
153 |
课程教学与应用紧密联系，创新思维与能力同步强化 ---介绍经济管理学院董凤丽教授《社会调查与研究设计》研究生课教学特点 |
吕淑霞 |
1115 |
154 |
面向工程教育专业认证，推进专业课程教学改革 ---介绍信电学院张楠楠老师《工程电磁场》课程建设与教学实践 |
王玺 |
1115 |
155 |
数字技术赋能实践教学改革 启蒙教育助力专业技能提升 ---介绍工程学院《现代工程师启蒙创新实践》课程数字化建设特色 |
呼汉卫 |
1116 |
156 |
注重课堂教学设计，突出双语教学特点 —介绍经管学院谷晓萍老师《旅游学概论（双语）》课程的教学设计思路 |
李新华 |
1116 |
157 |
论文内容实行“五结合”，质量监控抓好“五环节” ---介绍植物保护学院物保护专业本科毕业论文的工作做法 |
王世富 |
1118 |
158 |
模拟科研课题设计过程 培养学生综合素养与能力 ---介绍土环学院《课题设计实习(土管)》课程实施特点 |
呼汉卫 |
1118 |
159 |
正确认识过程性考试意义 充分发挥过程性考试作用 ---关于过程性考试作用与意义的体会和思考 |
于忠涛 |
1119 |
160 |
注重激发学生学习欲望 ，强化培养学生计算思维 ---介绍信电学院蒋兰玲老师《高级语言程序设计》课程教学特色 |
王玺 |
1120 |
161 |
认真调研掌握学情，构建“五化”课程体系 ---介绍理学院刘壮老师《有机化学Ⅲ》课程教学特点 |
牛玉萍 |
1120 |
162 |
教学内容链接案例，励志教育相辅相成 —介绍经管学院李大兵老师《战略管理》课的案例教学特点 |
李新华 |
1121 |
163 |
强化博士生学术交流引领 全面提升研究生创新能力 ---介绍土环学院“辽宁省农业资源与环境研究生学术论坛 暨恩凤论坛（博士生专场）”特色 |
周宝利 |
1121 |
164 |
认真做好实验设计 培养学生创新思维 ---介绍信息与电气工程学院李征明副教授《通信电子线路》实验课教学特色 |
王世富 |
1122 |
165 |
明晰过程性考试局限 正视过程性考试问题 ---关于过程性考试局限与问题的体会和思考 |
于忠涛 |
1125 |
166 |
质量保障体系夯实培养基础 多措并举助力学生全面成长 ---介绍马克思主义学院思想政治教育学科研究生培养做法与成效 |
郭修武 |
1128 |
167 |
“一师一生”课堂教学规范 “人机协同”探索教学模式 ---介绍外语教学部禹霓老师《大学外语Ⅲ（法语）》课的教学特色 |
牛玉萍 |
1130 |
168 |
聚焦新工科培养目标，实施多元化教学模式 ---介绍食品学院束弛老师《食品发酵工程概论》课程的教学特点 |
刘彩华 |
1130 |
169 |
“五个结合”身边实际设计教学 “五个引导”实现课程教学目标 --介绍植物保护学院姜碌老师《普通昆虫学I》的教学特点 |
马世良 |
1201 |
170 |
多种渠道了解掌握学情，结合生活实际师生互动 ---介绍土地与环境学院叶旭红副教授的《环境生物化学》课程教学特色 |
刘彩华 |
1201 |
171 |
深化课程考核制度改革 不断完善过程考试方法 ---关于改革完善过程性考试方法的9点体会与思考 |
于忠涛 |
1202 |
172 |
精心设计多措并举，促进教学质量提高 ---介绍信息与电气工程学院李晓辉教授《高级语言程序设计》课程教学特色 |
王 玺 |
1203 |
173 |
运用色彩真实案例 提升课堂教学效果 ---介绍林学院教师苏畅《色彩》课程的教学特点 |
苏壮 |
1204 |
174 |
“课程+竞赛”培养学生创新能力 “教学+教研”提升课程教学质量 ---介绍理学院《经济与农科高数》教研室建设情况及特点 |
牛玉萍 |
1205 |
175 |
基于OBE理念设计教学 持续改进提升教学效果 --介绍食品学院李美琳老师《食品安全检测技术》课程的教学做法及特点 |
刘彩华 |
1206 |
176 |
问题导向精心设计教学 助学导学培养创新思维 ---介绍园艺学院齐明芳老师讲授的《设施园艺学I》课程特点 |
王芬 |
1208 |
177 |
严格学生考勤管理制度 平时成绩增设考勤内容 ——关于将学生出勤纳入过程性考试的思考和建议 |
于忠涛 |
1209 |
178 |
利用智慧化教学方法 传授创新创业知识技能 ——介绍《创业管理》课程高爽老师的教学特点 |
李新华 |
1209 |
179 |
课程内容紧密结合实际 教学方法注重启发导学 ----介绍理学院教师王晗《线性代数》课程的教学特点 |
苏壮 |
1210 |
180 |
适应创新班人才培养 采用“TBL”教学方法 --介绍食品学院皮钰珍副教授《乳制品加工学》的教学特点 |
刘彩华 |
1211 |
181 |
“四贯穿”创新教学思路 “四引导”提升教学效果 ---介绍信电学院黄蕊老师《电路原理》课程教学特色 |
王玺 |
1211 |
182 |
运用问题驱动教学方法，提升课程育人育才效果 ---介绍理学院王传杰老师《大学物理II》课教学特点 |
牛玉萍 |
1213 |
183 |
教学内容联系科研实际，教学方法围绕提升素养 ---介绍植物保护学院杨雪清教授《昆虫学研究方法》课程教学特色 |
吕淑霞 |
1215 |
184 |
正确理解以学生为中心 全面落实现代教育理念 ---关于在过程性考试中坚持以学生为中心教育理念的体会和思考 |
于忠涛 |
1216 |
185 |
虚拟仿真技术应用教学 “三个结合”提升教学效果 --介绍土环学院韩颖老师《水污染控制工程》课程教学特点 |
刘彩华 |
1217 |
186 |
深化专业实践，搭建赛研平台，创建科技小院 构建研究生培养实践育人体系 ---介绍动物科学与医学学院研究生培养的做法与特点 |
郭修武 |
1218 |
187 |
AI赋能团队协同， 建设全国在线示范课 关注学情多元模式，激发学生兴趣提效果 - --植保学院魏松红教学团队《植物有害生物综合防控》课程建设与教学特色 |
吕淑霞 |
1219 |
188 |
他山之石可以攻玉 他人之事我事之师 ---关于借鉴外校做法完善我校过程性考试管理文件的思考和建议 |
于忠涛 |
1220 |
189 |
科教深度融合创新教学实践 “五个相结合”培养创新思维 ---介绍土环学院刘轶飞教授《植物营养生理与分子生物学》课程教学特色 |
刘彩华 |
1222 |
190 |
跨学科教学团队建全国在线示范课，多元化教学方式提升课程教学效果 ---植保学院李修伟副教授《农化产品高效利用与管理（案例）》在线示范课特色 |
吕淑霞 |
1222 |
191 |
综合应用数字化技术 助力教育数字化转型 ---关于数字化技术及AI赋能过程性考试的体会和思考 |
于忠涛 |
1223 |
192 |
“一对一”讲授深度交流互动 跨学科专题培养创新思维 ---介绍经管学院陈珂教授《林业经济研究专题》课程的教学特色 |
吕淑霞 |
1225 |
193 |
问题导向“双师”讲课 校企融合拓展思维 ——生物技术学院林景卫和钟鸣老师《生物技术综合实习I》教学特点 |
苏壮 |
1225 |