诚信，是中华民族的传统美德。诚信教育事关人才培养质量、社会文明素质提升和国家科技、经济的发展。班级是学生教育管理的最小单元，为了强化班级诚信教育效果，增强诚信班级的荣誉感，促进学生养成良好的学习和生活习惯，提升人才培养质量，特制定此方案。
一、实施对象
食品学院获批诚信班级
二、实施内容
（一）夯实诚信教育效果
1.丰富教育方式，继续加强诚信教育
在原有班级基础上，夯实诚信教育。改变原有简单地以“宣读”“告知”等方式的诚信教育，丰富教育形式和内容，将诚信教育贯穿于生活、学习的各个方面，让学生明确政治诚信、学习诚信、经济诚信和生活诚信，做到细致入微、深入人心，强化诚信教育的效果，提升诚信班级的关注度与自豪感。
措施：通过邀请道德模范、时代楷模、身边榜样等励志人物做专题报告或面对面交流讨论；聘任校级、院级领导、专业大咖等担任名誉班主任，参与班级建设；参观红色教育基地，召开主题班团会；参加学校和学院主题教育、国家学校重要纪念日和活动日；在参与中提升诚信班级的关注度与自豪感，让成为诚信班级成为所有班级的向往。
要求：一学期举办1-2次专项活动，将活动组织参与情况汇总上交到学院
2.成立诚信故事宣讲小组，让诚信成为一种习惯
调动班级同学宣传和践行诚信的积极性，组建诚信宣讲小组，挖掘班级、学院学校诚信故事（政治信仰坚定、恪守学术道德、待人真诚友善、生活乐观向上等），在学院其他班级和其他学院进行诚信故事宣讲，在每个学生心中埋下诚信的种子，让诚信成为学生的习惯和自觉，也提升诚信班级的荣誉感和自豪感。
措施：每个班级组建2-3个宣讲小组，分工进行，挖掘事迹、组织宣讲材料、实施宣讲。
要求：每学期在学院、学校和其他群体中开展2-3次宣讲活动，将宣讲材料及活动现场照片汇总留存
（二）开展学术诚信规范辅导
1.举办学术诚信专题培训
组织开展学生诚信专题培训和专项活动，从文献查询、引用、数据记录使用等方面，让学生明确学术诚信的要求。
措施：邀请图书馆负责老师或者相关教师为学生举办学术诚信专题讲座和培训，或观看相关视频，让学生明白如何正确使用学术资源，如何提升自己掌握和使用学术资源能力，真正真正明白什么是抄袭和剽窃，避免因信息不明确导致的学术不端行为的发生，与此同时提高学术资源利用能力。
要求：每学期进行一次学术诚信培训，举办一次学术诚信相关活动，并将活动汇总留存
2.组织开展学术诚信专题活动
通过开展辩论赛、漫画、征文、演讲和博文等相关比赛，让学生在参与中感悟。
措施：班级内部组织或者联合几个班级组织或者参与学院学术诚信和学风建设辩论赛、征文比赛、演讲比赛和博文大赛以及漫画展等，让学生时刻提醒自己注重学术诚信。
要求：一学期组织或参与一次活动，活动材料留存。
（三）实施学业指导与帮扶
1.定期举办学习经验交流和专业实践活动，提高学生学习兴趣
班级经常性进行学习讨论与交流；按照不同年级学习重点不同，举办不同类型的学习经验交流，提高学生积极积极性；结合食品学科特点，开展专业实践活动，提高学生理论联系实践的能力。
措施：班级每学期召开学习大讨论班会，明确学习目标，找出学风建设中存在的问题，并提出改进措施；针对一年级班级学习经验交流侧重如何建立适应大学课程的学习方法，重点交流高数、英语、工程制图和化学的学习；大二，学习经验交流侧重英语过级、计算机过级和化学的学习；大三，学习经验交流从专业知识机构架构形成，专业文献阅读、专业研究热点捕捉、试验技能、考研目标设定等进行；大四则重点加强毕业设计环节的交流。
组织学生参加社会调查、专业实践和志愿服务，撰写调查报告和实践心得。
要求：每学期班级至少召开一次主题班会，讨论学习中存在的问题，认清学习的价值，明确自身需求，同学提出整改措施，列出学习计划，班级建立监督机制；学院建立学习讲师团，针对性组织学习经验交流活动；一学期有一次赴相关企业、中小学或者食堂开始食品营养宣讲或食品检测等活动。活动材料汇总留存。
2.定期交流解决学习中的问题，并实施一对一帮扶
加强与任课教师、班级学生的交流互动，及时掌握学生学习状态，为学生学业提供帮助。
措施：辅导员老师与任课教师保持经常性沟通与联系，了解班级学生学习状况，组织班级同学召开座谈会了解学生学习存在的问题，协助学生解决问题；针对班级学习基础薄弱同学，建立一对一帮扶。
要求：每学期与学生进行一次座谈会，了解学生学习存在的问题和建议要求；与任课教师两个月进行一次交流互动，了解学生学习状态；一学年学院进行一次学习状况调查；每学期初筛选出需要帮扶同学名单进行一对一结对
（四）加强制度与文化建设
1.完善学院建设制度，规范学生学习和生活行为
在倡导诚信班级自觉坚持文明课堂，自觉保证出勤，自觉保证上课状态和学习效果的同时，完善学院学风建设制度和管理制度，完善学生评价机制，进一步规范学生的学习和生活行为。
措施：严格上课考勤抽查制度、严格课堂学习状态考核制度、严格课后学习监督制度和严格考试考场抽查纪律，如果有违反取消诚信班级资格，并按照学校规章制度处理。完善对学生的评价机制。
2.注重班级文化建设，引领学生自觉诚信
指导班级加强文化建设，形成积极向上的班风，起到引领和熏陶作用。
措施：指导班级制定班级建设方案，设计班徽和班歌，对班级活动经常性总结点评，并将活动素材汇集成册，留下记忆。
要求：每班有固定的班级记录本和记录册，专人负责活动材料和照片的搜集、保存和整理；班级有固定的班徽和班歌以及班级特有的印迹
3.建立诚信档案，诚信伴随一生
建立学生诚信档案，并计入学生个人档案
措施：学院印制专门的诚信档案资料，并计入学生个人档案；专人负责记录班级建设情况，每学期期末给诚信班级同学家长发放感谢信
要求：专人负责记录班级建设情况
（五）总结表彰
每一学年对诚信班级建设进行总结，不断完善诚信班级建设方案，实施效果好的要继续保持与完善，实施效果一般的要进行调整。对诚信班级建设突出的个人与班级予以奖励。
三、实施要求
本工程实施为期四年，即学生的全学程。学院成立诚信班级建设领导小组。
顾 问：学校主管教学副校长
组 长：曹军、岳喜庆
副组长：刘洋、辛广、刘玲
成 员：刘丽霏、李东泽、班主任级各班学生干部
具体要求
1.获批诚信班级的班长为工程实施的主要负责人。负责制定和组织实施本班的具体活动，并协调其他班委做好班级情况的分析、总结和反馈。
2.获批班级辅导员、班主任作为实施的主要指导者和监督者。负责对班级活动方案的具体指导和服务，切实提高活动成效。
3.学生会负责具体实施过程中细则的制定与考核，并将考核纳入对班级班委考核和评选体系中，作为优秀班级和优秀个人的重要评选指标。